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2015-2018학년도 수시 학생부교과전형 사범대학 면접 출제 예시문항(공주대)

2015-2018학년도 사범대학 학생부교과전형 교직 적·인성면접 예시문항

면접유형

전형

단과대학

면접방법

면접내용

교직

·인성

면접

학생부교과전형

(일반학생)

사범대학

3인의 면접위원이 수험생 3명을 1개 조로 집단 면접

3명의 수험생은 평가영역별 문항번호를 하나씩 선택함

면접위원은 3명의 수험생이 선택한 3개의 문항번호에 해당하는 출제문항을 차례대로 질문함

한 문항에 대하여 3명의 수험생이 차례대로 답변하여 수험생 3명은 3개 모든 문항에 대해 답변하게 됨

면접위원은 필요한 경우 문항 외의 추가 질문을 할 수 있음

수험생은 면접문항의 내용을 파악하지 못한 경우에 질문을 할 수 있음

교육에 대한 관심, 인간지향성, 의사소통능력 등을 갖추고 있는지의 여부와 교사의 자질과 관계되는 개인의 성격, 치관 및 교육관을 평가

학생부교과전형에서는 사범대학만 면접고사를 실시함

사범대학 해당 모집단위 지원자 전원이 면접대상자임

면접 시 교복을 착용할 수 없으며, 면접고사에 결시하거나 부정행위를 한 경우에는 불합격 처리

1. 2018학년도 수시 학생부교과전형 사범대학 교직 적·인성 면접문항 예시

평가 영역

2018학년도 수시 학생부교과전형 사범대학 교직 적·인성 면접 출제 문항

교육에 대한 관심도

1) 미래사회에서는 교사가 없어질 것이라는 주장이 있습니다. 이에 대한 학생의 의견을 제시해 보세요.

2) 최근 학교교육에서는 진로 교육이 중시되고 있습니다. 교사로서 학생들의 진로 지도를 잘 할 수 있는 방안을 제시해 보세요.

3) 수업시간에 교사가 학생에게 주의를 주자 학생이 거친 말을 내뱉으며 문을 박차고 교실을 나가버렸습니다. 이 경우 어떻게 대응하고 지도할 것인지 말해 보세요.

인간지향성

1) 성적 문제로 스트레스를 받고 있는 친구가 있다면 어떻게 상담할 것인지 말해 보세요.

2) 팀 프로젝트를 수행하는 중에 다른 팀원들이 자신이 맡은 역할을 게을리 하고 있을 때 어떻게 대처할 것인지 말해보세요

3) 손해를 감수하면서까지 타인을 배려하는 행위에 대해 어떻게 생각하는지 말해 보세요.

의사소통능력

1) 내가 가고자 하는 진로에 대해 부모님이 장래성이 없다고 심하게 반대를 합니다. 이럴 경우 학생은 어떻게 대처하겠습니까?

2) 어떤 사람은 정보의 홍수 시대에 살면서, 인터넷에 정보가 널려 있는데 굳이 책을 읽어야 하는 이유가 뭐냐고 이의를 제기하기도 합니다. 자신의 독서 경험을 통해 독서의 중요성에 대해 말해 보세요.

3) 우리 아이들이 국제수학올림피아드 등 각종 국제대회에서 우수한 성적으로 입상하면서도 독창적으로 문제를 해결하고 창의적으로 생각하는 능력은 부족하다고 지적을 받습니다. 그 이유는 무엇이라고 생각하는지, 그리고 해결방안이 있다면 무엇인지 말해 보세요.

2. 2017학년도 수시 학생부교과전형 사범대학 일반면접 문항 예시

평가 영역

출제 문항(2017학년도)

교육에 대한 관심도

1. 세 사람이 길을 가면 그 중에 반드시 한 사람은 스승이 있다는 말이 있습니다. 교사를 꿈꾸는 사람으로서 이 말에 대한 자신의 생각을 말해 보세요.

2. 컴퓨터나 스마트폰의 발달로 인해 학생들은 교사를 통하지 않고도 원하는 지식을 정확하고 손쉽게 얻을 수 있습니다. 이러한 세상에서 교사는 앞으로 어떤 점에 더 노력해야 한다고 생각합니까?

3. 수업 시간에 잠을 자거나 집중하지 않는 등의 교실 붕괴 현상을 걱정하는 사람들이 많습니다. 이런 현상이 생기는 원인과 대책을 각각 한 가지만 말해 보세요.

인간지향성

1. 철수는 수업 중에 스마트폰을 자꾸 만지작거리고 수업에 집중하지 않습니다. 교사가 스마트폰을 걷겠다고 하자 철수는 이에 반발합니다. 학생이 교사라면 어떻게 하겠습니까?

2. 2016년도 OECD 어린이·청소년 행복지수에서 우리나라는 꼴찌라고 합니다. 그 이유가 무엇인지 설명해 보세요.

3. 조별 과제를 수행하는데 팀원 모두는 이만 하면 충분하다고 생각하는 반면, 조장은 부족하다며 더 연구를 하자고 요구합니다. 학생이 팀원이라면 이러한 상황에서 조장에게 어떻게 하겠습니까?

의사소통능력

1. 카톡, 페이스북 등을 활용하면 신속하게 정보를 습득하고 의견을 즉시 파악할 수 있는 장점이 있으나 부작용도 적지 않게 나타나고 있습니다. SNS(Social Network Services)단점을 자신의 경험에 비추어 설명해 보세요.

2. 영화 Me Before You는 존엄사라는 무거운 주제를 로맨틱 코미디로 다루고 있으며, 몇몇 국가에서는 존엄사를 법적으로 허용하고 있습니다. 존엄사에 대한 찬반 여부와 그 이유를 설명해 보세요.

3. 똘레랑스라는 말은 나의 생각이 완전할 수 없음을 인정하고 그에 따라 다양성을 적극적으로 받아들이는 태도입니다. 타인과 나의 의견이 서로 상충되는 상황에서 학생은 어떻게 해결하겠습니까?

3. 2016학년도 수시 학생부교과전형 사범대학 일반면접 문항 예시

평가 영역

출제 문항(2016학년도)

교육에 대한 관심도

1. 학교폭력 문제가 심각한 사회문제로 대두되고 있습니다. 학교에서 흔히 볼 수 있는 학교폭력의 예를 들어 보십시오. 그리고 이러한 학교폭력 문제를 해결하려면 교사의 입장에서 어떻게 지도하는 것이 좋을지 말해 보십시오.

2. 학업성취 수준이 매우 낮은 학생이 있습니다. 교사가 판단하기에 이 학생은 학습동기가 매우 낮습니다. 이 경우 교사가 학습동기를 높이기 위해 적용할 수 있는 효과적인 지도방법으로는 어떤 것이 있을까요?

인간지향성

1. 어느 중학교 학생의 고민입니다. 이 학생의 학급에는 정신지체 친구 한 명이 함께 공부를 하고 있습니다. 그런데 같은 반 친구들이 그 장애학생에게 못된 짓을 하거나 왕따 시키는 일이 많다고 합니다. 이 학생의 고민은 장애가 있는 친구 편을 들자니 자기도 왕따를 당할 것 같고, 외면하자니 양심의 가책을 느끼게 된다는 것입니다. 학생이라면 이 친구에게 어떤 조언을 해주겠습니까?

2. 대학에서는 조별 과제를 수행해야할 경우가 많습니다. 만약 학생이 4명으로 이루어진 한 팀의 조장이 되었다고 가정해 봅시다. 그런데 팀원 중 한 명이 과제 수행을 위한 준비모임에 자꾸 불참하거나 비협조적입니다. 이러한 상황에서 학생은 조장으로서 어떻게 대처하겠습니까?

의사소통능력

1. 한국직업능력개발원이 최근 발표한 <2014년 학교진로교육 실태조사>에 따르면, ·고등학생 10명 중 3명은 장래 희망직업이 없는 것으로 나타났습니다. 이처럼 청소년이 자신의 진로를 정하지 못하는 이유는 무엇이라고 생각합니까? 그리고 본인의 진로 결정 경험을 말해 보세요.

2. 유기동물이 사회문제로 떠오르면서 동물보호법에 따라 동물을 유기한 경우에는 30만원의 벌금을 부과하고 있습니다. 이러한 제도적 장치에도 불구하고 동물 유기가 끊이지 않는 원인은 무엇이라고 생각합니까?

4. 2015학년도 수시 학생부교과전형 사범대학 일반면접 문항 예시

평가 영역

출제 문항(2015학년도)

교육에 대한 관심도

1. 교수(가르치는 것)와 학습(배우는 것) 중에서 어느 것이 더 중요하다고 생각합니까? 학생이 교수와 학습 중 어느 한 쪽을 선택했을 경우 그렇게 생각하는 이유에 대해 설명해 주기 바랍니다.

2. 어떤 고등학교 학생이 학교 공부도 열심히 하지 않고 대학입시 준비나 취업준비에도 관심을 보이지 않고 있다면, 그 고등학생에게 교사로서 어떤 말을 해주고 싶습니까?

인간지향성

1. 학교에서 경비를 담당하시는 분이나 청소를 해주시는 분들을 만나게 된다면, 학생은 그 분들에게 어떤 인사를 하겠습니까? 학생이 그런 인사를 한 이유는 무엇입니까?

2. 최근 3개월 동안 당신이 친구를 도와준 일이 있다면 말해 보세요. 어떤 친구를 어떻게 도와주었는지 자세하게 말해 주기 바랍니다.

의사소통능력

1. 최근 한 초등학교 교사가 성적이 우수한 학생에게 먼저 점심을 배식하도록 한 일에 대해 사회적으로 논란이 제기되었습니다. 교사는 학생들의 공부에 대한 성취의욕을 높이기 위하여 그랬다고 합니다. 그러나 학부모의 항의로 성적우수 우선배식은 중단되었고, 이 일로 해당 교사는 충격을 받았으며, 다른 교사들의 사기도 위축되었다고 합니다. 학생은 해당 교사의 조치에 대하여 어떻게 생각하는지 의견을 개진하기 바랍니다.

2. 현재 학교 무상급식에 대한 논란이 한창입니다. 1) 국가 예산이 부족한 현실에서 모든 학생에 대한 무상급식은 무리이자 낭비이며, 소외계층을 대상으로 선별적으로 무상급식을 하는 것이 효과적이라고 주장하는 사람들이 있습니다. 2) 반면, 선별적 무상급식은 해당 학생의 수치심을 유발하거나 자존감에 부정적 영향을 미치게 되고 계층간 위화감을 야기할 수도 있으므로, 모든 학생을 대상으로 무상급식을 하는 것이 좋다고 주장하는 사람들이 있습니다. 학생은 학교 무상급식에 대해 어떻게 생각하고 있는지 자신의 의견을 구체적으로 말해 주기 바랍니다.